El juego del Bingo Explosivo en niños impulsivos

bingoexplosivoLa impulsividad se define como la tendencia a actuar sin pensar. Los niños impulsivos tienen dificultades para pensar en las consecuencias de sus actos ( a pesar de que los padres los avisen o ellos mismos ya lo hayan experimentado). Las manifestaciones de impulsividad pueden ser muy diferentes de un niño a otro y, además, van variando a lo largo de los años.

A través de éste juego el niño aprende estrategias de autocontrol que los psicólogos suelen utilizar en consulta para el tratamiento de niños impulsivos:

  • Visualización de imágenes como el volcán o la tormenta. Con ellas el niño aprende a identificar corporalmente estas sensaciones y así poder autocontrolar la acción.
  • Técnicas de relajación: música, contar hasta 10, imaginar un lugar agradable,…
  • Pensar en las consecuencias de sus actos y buscar alternativas a conductas negativas. A través del juego, el niño puede hablar de forma relajada sobre situaciones que habitualmente no analiza. [leer más]

Desarrollo de la empatía en niños

empatiaLa empatía es la capacidad de “ponernos” en el lugar de los demás, de saber qué emociones sienten, qué sentimientos tienen hacia nosotros y hacia otras personas.

Es importante fomentar el desarrollo de habilidades sociales desde pequeñitos,. Hasta los siete años el cerebro de los niños establece las conexiones celulares a un ritmo rapidísimo, todas las experiencias que adquiera durante estos primeros años determinarán su capacidad de enfrentarse a las situaciones vitales.

A partir de los lazos y vínculos emocionales que se van tejiendo en la familia y de los intercambios que tienen lugar desde el nacimiento, se va transmitiendo y desarrollando la competencia de la empatía. [leer más]

Comunicado de la Junta de Gobierno del COPC acerca de la incidencia del TDAH en Cataluña

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A lo largo de los últimos 10 años se ha podido constatar un aumento progresivo en el uso del diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA), en las distintas modalidades que recoge y describe el DSM. Este aumento, en opinión de nuestros expertos, ha sido propiciado, en gran medida, por un sector de profesionales de la salud, defensores de un abordaje farmacológico de un conjunto de problemáticas conductuales y /o emocionales, muy frecuentes en la infancia y considerados hasta ahora como un campo de intervención prioritaria de los psicólogos.

La multiplicación del diagnóstico de TDHA ha dado lugar a un gran aumento en la medicalización de esta problemática  [leer más]

Test de marshmallow: una mirada desde la perspectiva de la educación emocional.

412661483_1280A finales de los 60, Walter Mischel llevó a cabo uno de los experimentos con más repercusión en Psicología Social.

Se ofrecía a los niños una nube de golosina, y se les pedía que no la comieran durante 20 minutos, si eran capaces de no ceder a la tentación y dilatar la respuesta, se podían comer dos [leer más]

El juego en los niños

burbujaPsicólogos y pedagogos interesados en la infancia han tratado en algún momento de su trayectoria profesional el tema del juego en los niños. Resulta imposible hablar de los niños sin hablar del juego, y ello es así porque su realidad esta inmersa en el juego, sin unos límites definidos entre el  juego y el resto de experiencias.

Freud, en su obra “Más allá del principio de placer”, otorgaba al juego una función destacada para el equilibrio emocional de los niños. Mediante el juego, el niño compone una realidad que se ajusta a sus deseos y le permite descargar tensiones [leer más]

SallyClaves para entender el síndrome de asperger

Para comprender a un niño con síndrome de Asperger, hay que ponerse en su piel, y para ello, necesitamos entender cómo interpretan el mundo. Entender que un niño con Asperger responderá que Sally buscará la pelota en la caja, entender su incapacidad para pensar que Sally no dispone de ésta información, es clave para comprender a estos niños [leer más]

Comportamiento violento en niños y adolescentes

violentoHay gran preocupación por la incidencia del comportamiento violento entre niños y adolescentes. Este complejo y perturbador asunto necesita ser cuidadosamente entendido por padres, maestros y otros adultos. [leer más]

Qué son las dificultades de aprendizaje

drawing togetherLas dificultades de aprendizaje generan mucha preocupación en los padres, y es importante que éstos sepan que muchas de éstas dificultades se pueden tratar con éxito mediante reeducaciones.

Es importante detectar las dificultades del niño lo antes posible, fijándose en:

  1. El niño tiene dificultades en entender instrucciones y cumplir con ellas.
  2. Le cuesta recordar lo que se le acaba de decir.

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Déficit de atención. Pautas para padres

nubesEl manual de diagnóstico DSM-VI determina los siguientes síntomas como característicos del Déficit de Atención:

1. No pone atención a los detalles o comete errores descuidados en el trabajo escolar u otras actividades.

2. Tiene dificultad en sostener la atención en las tareas o actividades de juego.

3. No aparenta escuchar cuando se le habla directamente.

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